Κάποια στιγμή, συνήθως στο τέλος του δημοτικού ή στην αρχή του γυμνασίου, το παιδί έρχεται στο σπίτι και λέει ότι του χρόνου θα πάει C Senior. Για τον γονιό που δεν έχει ασχοληθεί με την ορολογία των φροντιστηρίων, η φράση δεν λέει πολλά. Είναι κοντά στο πτυχίο; Είναι ακόμη στα βασικά; Το άρθρο αυτό εξηγεί πού βρίσκεται η συγκεκριμένη τάξη μέσα στη συνολική διαδρομή, τι αλλάζει στο μάθημα και τι μπορείτε να παρακολουθείτε από το σπίτι.
Γιατί οι ονομασίες μπερδεύουν
Οι λέξεις Junior και Senior είναι ονομασίες τάξεων που χρησιμοποιούν τα φροντιστήρια, όχι επίσημα επίπεδα γλωσσομάθειας. Το επίσημο σημείο αναφοράς είναι το Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες (CEFR) του Συμβουλίου της Ευρώπης. Το πλαίσιο αυτό ορίζει έξι επίπεδα, από το A1 έως το C2, που ομαδοποιούνται σε τρεις ευρύτερες βαθμίδες: βασικός χρήστης, ανεξάρτητος χρήστης και ικανός χρήστης.
Επειδή το CEFR περιγράφει τι μπορεί να κάνει κάποιος με τη γλώσσα και όχι πόσα χρόνια έχει καθίσει σε θρανίο, η ασφαλής ερώτηση προς κάθε φροντιστήριο είναι μία: σε ποιο επίπεδο του CEFR στοχεύει η τάξη στην οποία γράφεται το παιδί. Με αυτή την απάντηση μπορείτε να συγκρίνετε προγράμματα που χρησιμοποιούν διαφορετικά ονόματα για τις τάξεις τους.
Πού βρίσκεται η C Senior στη διαδρομή
Στην ερώτηση C Senior ποια τάξη είναι, ο οδηγός επιπέδων του φροντιστηρίου The English School στην Ορεστιάδα δίνει συγκεκριμένη απάντηση: η Senior C αντιστοιχεί στο επίπεδο B1, με ενδεικτική ηλικία 12-13 ετών, δηλαδή περίπου στην Α’ Γυμνασίου. Στον ίδιο οδηγό, η προηγούμενη τάξη, η Senior B, τοποθετείται ανάμεσα στο A2 και το B1, ενώ οι επόμενες, η Senior D και το Lower, αντιστοιχούν στο B2.
Με απλά λόγια, η C Senior είναι η τάξη όπου το παιδί περνά από τη βαθμίδα του βασικού χρήστη στη βαθμίδα του ανεξάρτητου χρήστη. Δεν είναι η τελευταία στάση πριν από ένα πτυχίο υψηλού επιπέδου, είναι όμως το σημείο όπου η γλώσσα παύει να είναι λίστα με λέξεις και κανόνες και αρχίζει να χρησιμοποιείται.
Τι σημαίνει B1 στην πράξη
Η συνολική κλίμακα του CEFR περιγράφει τον χρήστη επιπέδου B1 ως κάποιον που μπορεί να κατανοεί τα κύρια σημεία ενός σαφούς, τυπικού λόγου για οικεία θέματα που συναντά τακτικά στο σχολείο, στη δουλειά και στον ελεύθερο χρόνο. Για σύγκριση, στο A2 η κατανόηση αφορά προτάσεις και συχνές εκφράσεις για θέματα άμεσης ανάγκης, ενώ στο B2 ο χρήστης κατανοεί τις κύριες ιδέες σύνθετων κειμένων, τόσο για συγκεκριμένα όσο και για αφηρημένα θέματα.
Το Cambridge English περιγράφει την αντίστοιχη πιστοποίηση, το B1 Preliminary for Schools, ως τίτλο που δείχνει ότι ο μαθητής έχει κατακτήσει τα βασικά της γλώσσας και διαθέτει πρακτικές δεξιότητες για καθημερινή χρήση. Σύμφωνα με τον φορέα, ο μαθητής σε αυτό το επίπεδο μπορεί:
- να διαβάζει απλά σχολικά βιβλία και άρθρα στα αγγλικά,
- να γράφει γράμματα και email για καθημερινά θέματα,
- να κατανοεί πληροφορίες που αφορούν γεγονότα,
- να αντιλαμβάνεται απόψεις και διάθεση στον προφορικό και στον γραπτό λόγο.
Τι αλλάζει στο μάθημα σε αυτή την τάξη
Αν διαβάσει κανείς προσεκτικά τις παραπάνω περιγραφές, θα δει ότι η διαφορά ανάμεσα στο A2 και το B1 δεν είναι μόνο ποσοτική. Στο A2 το ζητούμενο είναι η μεμονωμένη πρόταση. Στο B1 το ζητούμενο είναι το κύριο νόημα ενός ολόκληρου κειμένου ή μιας συνομιλίας, καθώς και η διάκριση ανάμεσα σε γεγονός και άποψη.
Αυτό εξηγεί γιατί αρκετά παιδιά νιώθουν ότι η χρονιά είναι πιο απαιτητική από τις προηγούμενες. Ζητείται από αυτά να γράψουν ένα ολοκληρωμένο μήνυμα, όχι να συμπληρώσουν κενά, και να καταλάβουν τι θέλει να πει ο ομιλητής, όχι μόνο ποιες λέξεις είπε. Η δυσκολία αυτή είναι αναμενόμενη, γιατί προκύπτει από την ίδια τη φύση της μετάβασης σε άλλη βαθμίδα.
Τι ακολουθεί μετά
Το Cambridge English τοποθετεί το B1 Preliminary ανάμεσα σε δύο άλλες πιστοποιήσεις: έρχεται μετά το A2 Key και πριν από το B2 First. Η σειρά αυτή δείχνει και τη λογική της διαδρομής στο φροντιστήριο. Όποιος θέλει να δει συνολικά τις τάξεις στα αγγλικά, από την Pre-Junior έως το Proficiency, θα διαπιστώσει στον οδηγό του φροντιστηρίου ότι μετά τη Senior C ακολουθούν οι τάξεις του B2 και στη συνέχεια το Advanced (C1) και το Proficiency (C2).
Οι ηλικίες που αναφέρονται σε τέτοιους πίνακες είναι ενδεικτικές. Ένα παιδί που ξεκίνησε αργότερα ή άλλαξε φροντιστήριο μπορεί να βρεθεί στην ίδια τάξη σε διαφορετική ηλικία, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι έχει μείνει πίσω.
Τι μπορεί να παρακολουθεί ο γονιός
Οι περιγραφές του CEFR είναι διατυπωμένες ως προτάσεις του τύπου «μπορεί να», γι’ αυτό χρησιμεύουν και ως πρακτικός οδηγός για το σπίτι. Αντί να ρωτάτε μόνο για βαθμούς, μπορείτε να δείτε αν το παιδί:
- καταλαβαίνει το βασικό νόημα ενός σύντομου κειμένου χωρίς να μεταφράζει λέξη προς λέξη,
- γράφει ένα σύντομο email για κάτι που του συνέβη,
- ξεχωρίζει σε ένα κείμενο τι είναι πληροφορία και τι είναι γνώμη,
- μπορεί να πει με δικά του λόγια τι άκουσε σε έναν απλό διάλογο.
Αν κάτι από αυτά δυσκολεύει σταθερά το παιδί, αξίζει να το συζητήσετε με τον καθηγητή του, που γνωρίζει την πορεία του μέσα στην τάξη και μπορεί να σας πει πού χρειάζεται περισσότερη εξάσκηση.
Συνοψίζοντας
Η C Senior είναι μια τάξη-γέφυρα. Το όνομά της διαφέρει από φροντιστήριο σε φροντιστήριο, ο στόχος της όμως γίνεται κατανοητός μόλις μεταφραστεί σε επίπεδο CEFR. Ρωτήστε σε ποιο επίπεδο στοχεύει η τάξη, διαβάστε τι σημαίνει αυτό το επίπεδο στην πράξη και θα έχετε καθαρή εικόνα για το πού βρίσκεται το παιδί και τι έρχεται στη συνέχεια.
Πηγές
- Council of Europe, The CEFR Levels. https://www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages/level-descriptions
- Council of Europe, Global scale – Table 1 (CEFR 3.3): Common Reference levels. https://www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages/table-1-cefr-3.3-common-reference-levels-global-scale
- Cambridge English, B1 Preliminary for Schools and B1 Preliminary. https://www.cambridgeenglish.org/exams-and-tests/preliminary-for-schools/
Αφήστε μια απάντηση